PUC-Campinas/Faculdades de Palmas - PR

Endereço postal: Rua Dom Bosco, 75 - Apto 124

13076 - 060 - Campinas - SP - BR

RESUMO: O objetivo geral deste trabalho foi verificar o ensino de conteúdos de Estatística nas aulas de Matemática do ensino fundamental e médio, tendo como sujeitos da pesquisa 20 professores, alunos de um curso de Pós graduação "lato sensu" em Educação Matemática de uma Universidade particular do interior do Estado de São Paulo - Brasil. Utilizou-se para a coleta das informações um questionário composto por perguntas que identificavam os sujeitos e caracterizavam sua prática em sala de aula em relação aos conteúdos de Estatística inseridos na disciplina de Matemática, o qual foi preenchido individualmente e sem qualquer consulta a material bibliográfico. Os dados coletados mostraram que 61,1 % dos sujeitos não utilizava Estatística nas aulas de Matemática, sendo o programa de ensino e o desconhecimento igualmente apontados como responsáveis por esse fato. Como o ensino de Estatística deve começar a mudar, em resposta aos Parâmetros Curriculares Nacionais, não basta que os cursos de Licenciatura em Matemática apresentem aos futuros professores um bom referencial teórico desses conteúdos, deve-se, também, expressar a sua importância para as atividades futuras e, nesse ponto, é bem provável que para os sujeitos desta pesquisa essa importância não tenha ocupado um lugar relevante nas palavras e nas ações de seus professores.

Palavras-chave: Estatística, Matemática, Prática em sala de aula.